Evaluations

Voici quelques évaluations sur des thèmes divers et variés.  (Pour en savoir plus sur ce qu’est l’évaluation, deux articles sont disponibles: « qu’est-ce qu’évaluer? » et « évaluer sans angoisser« .

Dans le cadre de la réforme des cycles, nous travaillons avec plusieurs professeurs du collège sur une évaluation positive commune. Le tableau suivant montre ce à quoi nous avons abouti. competences-travaillees-histoire-geo-au-cycle-3-tableau-complet

Histoire:

Géographie

Sciences:

Le ciel et la terre 

Les différentes représentations du système solaire (échelle)

Mise en évidence du caractère pesant de l’air, Mettre en évidence que le vent est de l’air en mouvement, Mettre en évidence les changements d’état de l’eau par l’observation des nuages. L’air

Le volcanisme et les volcans. Volcans et volcanisme

Comment se repérer ?, Comment fonctionne une boussole ?, Comment fabriquer une boussole ? Le ciel et la terre se repérer

Le loup, les remontées mécaniques (classe de neige), Le loup et les remontés mécaniques

De la graine à la plante, la graine

Economiser l’énergie, économiser de l’énergie

Les aimants, la respiration,     Les aimants et la respiration

L’oeuf, projet lâcher de ballon, Lâcher de Ballon

L’électricité (les dangers de l’électricité, allumer une lampe avec une pile plate),  Electricité CM2 2015

Les dents (+ électricité), électricité électricité et les dents

Le vivant (+l’eau)Le vivant et l’eau

Darwin, éducation à l’image Darwin      +   Evaluation darwin

Les oiseaux dans un Zoo ZOO

L’air (lâcher de ballons) L’air etc

3 thoughts on “Evaluations

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