Pourquoi puis-je dire que je suis devenu un enseignant « Freinet » ?
Il me faudra encore du temps théoriser toutes les activités et toutes les démarches en œuvre dans ma classe depuis que j’enseigne. Le texte qui suit me permet de vous donner un commencement de réponse. ( pour lire le texte, cliquez ici)
Les invariants pédagogiques ne quittent plus mon cahier journal.Les invariants pédagogiques de Freinet.
Le document « Les amis de Freinet », recueil de témoignages de praticiens, peut aussi vous être utile.Les Amis de Freinet
Nous avons terminé la rédaction de notre projet éducatif. Il est disponible en version didapage ici. Vous pouvez également vous reporter à l’article « Projet éducatif d’une école nouvelle« .
A suivre….
